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Zeitgeschichte

Das 20. Jahrhundert

Autor	Werner Heil
Verlag	Kohlhammer Verlag
Erscheinungsjahr	2013
Seitenanzahl	184 Seiten
ISBN	9783170233225
Format	PDF/ePUB
Kopierschutz	Wasserzeichen/DRM
Geräte	PC/MAC/eReader/Tablet
Preis	21,99 EUR

Das 'kurze' 20. Jahrhundert ist Inhalt dieses Bandes. Er beginnt mit der Darstellung der Weimarer Republik, behandelt den Nationalsozialismus und die Geschichte Deutschlands von 1945 bis 1990. Die von BRD und DDR Geschichte wird miteinander verzahnt, sodass der innere Zusammenhang der beiden Entwicklungen sichtbar bleibt. Die Darstellung endet mit der Wiedervereinigung der beiden deutschen Staaten. Die Inhalte werden wieder auf der Grundlage des in Band 1 entwickelten Kompetenzkonzepts didaktisch reduziert, aufbereitet und vermittelt. Es wird gezeigt, wie moderner Geschichtsunterricht die Zeitgeschichte optimal vermitteln kann und welche didaktischen Methoden den Lernprozess begleiten und unterstützen. Charakteristische, die Epoche kennzeichnende Inhalte werden ausgewählt, aufbereitet und miteinander verknüpft. Im Unterschied zu den Bänden 2-4, in denen die historische Kompetenz der Schülerinnen und Schüler vor allem aufgebaut wurde, geht es bei der Zeitgeschichte in erster Linie darum, die erworbene Kompetenz zur historischen Urteilsbildung anzuwenden.

Dr. Werner Heil ist Fachleiter für Geschichte am Staatlichen Seminar für Didaktik und Lehrerbildung Stuttgart.

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Leseprobe

1 Weimarer Republik

1.1 Planung der Unterrichtseinheit

Relevante Kategorien zur Planung der Unterrichtseinheit

Gehen wir, wie in den vorherigen Bänden, zur Planung der Unterrichtseinheit wieder von den Domänen aus und fragen, welche Kategorien für die Unterrichtseinheit „Weimarer Republik“ relevant sind.

Herrschaft

Recht

Gesellschaft

Religion

Wissenschaft

Neue Staatsform Republik
Nachwirkung monarchischer Traditionen
Verfassung

Rechtsgleichheit für alle
Wahlrecht auch für Frauen

Bürgerliche Gesellschaft
Nachwirkung monarchischer Mentalitäten

Religionsfreiheit

Naturwissenschaft
Empirismus

Wirklichkeit

Selbstverstândnis

Wirtschaft

Krieg

Sinneswirklichkeit
Gedankliche Erfassung der Sinneswelt

Individualismus
Freiheit und Selbstbestimmung
Verhältnis zu Demokratie und Parlamentarismus

Inflation
Weltwirtschaftskrise

Nachwirkung Erster Weltkrieg
Völkerbund
Ächtung des Krieges

Daraus entwickeln wir nachfolgende Strukturskizze:

Strukturskizze

Strukturskizze zur Weimarer Republik

Leitfrage: War der Untergang der Republik schon in ihren Anfängen begründet?

Entstehung

Innere Beschaffenheit

Außenpolitik

Untergang

Vom Kaiserreich zur Republik

Verfassung
Innere Zerrissenheit der Republik
Krisenjahr 1923

Versailler Vertrag
Vertrag von Rapallo
Locarno-Verträge
Eintritt in den Völkerbund

Dawes- und Youngplan
Weltwirtschaftskrise
Bruch der Großen Koalition
Präsidialkabinette

1.2 Vom Kaiserreich zur Republik

Wilsonnote

Am 23. Oktober 1918 sandte der amerikanische Präsident Wilson folgende Note an die deutsche Reichsregierung:

„In dem Gefühl, dass der ganze Weltfrieden jetzt davon abhängt, dass klar gesprochen und aufrichtig gehandelt werde, betrachtet es der Präsident als seine Pflicht [...] auszusprechen, dass die Völker der Welt kein Vertrauen zu den Worten derjenigen hegen und hegen können, die bis jetzt die deutsche Politik beherrschten, und ebenfalls zu betonen, dass beim Friedensschluss [...] die Regierung der Vereinigten Staaten mit keinem andern als mit den Vertretern des deutschen Volkes verhandeln kann, welche bessere Sicherheiten für eine wahre verfassungsmäßige Haltung bieten als die bisherigen Beherrscher Deutschlands. Wenn mit den militärischen Beherrschern und monarchischen Autokraten Deutschlands jetzt verhandelt werden muss, oder wenn es wahrscheinlich ist, dass wir später auch mit ihnen bei der Regelung der internationalen Verpflichtungen des Deutschen Reiches zu tun haben werden, dann kann Deutschland über keine Friedensbedingungen verhandeln, sondern muss sich ergeben. Diese wesentlichen Dinge können nicht unausgesprochen bleiben.“2

Das waren für einen diplomatischen Schriftwechsel ungewöhnliche, unfreundliche und herbe Worte. Der amerikanische Präsident sprach den deutschen regierenden Kreisen sein Misstrauen aus und machte deutlich, dass er nur mit Vertretern des deutschen Volkes zu verhandeln gedenke, nicht mit „militärischen Beherrschern und monarchischen Autokraten“. Säße er den letzten gegenüber, könne es keine Verhandlungen, sondern nur ein Friedensdiktat geben. Von einer solchen Klarheit und Aufrichtigkeit hänge der Weltfrieden ab.

Parlamentarische Monarchie

Diese Note führte dazu, dass am 28. Oktober1918 die Reichsverfassung geändert wurde: Aus der konstitutionellen Monarchie wurde eine parlamentarische. Kriegserklärungen und Friedensschlüsse bedurften nun der Zustimmung von Bundesrat und Reichstag; der Reichskanzler und seine Minister waren nicht mehr dem Kaiser, sondern dem Bundesrat und dem Reichstag verantwortlich. Ernennungen, Beförderungen usw. von Offizieren und Beamten mussten von jetzt ab durch den Reichskanzler gegengezeichnet werden.

Abdankung des Kaisers

Zwölf Tage später, am 9. November1918 – der Kieler Matrosenaufstand hatte inzwischen zu blutigen und revolutionären Unruhen geführt –, wurde der Kaiser im Großen Hauptquartier in Spa zu grundlegenden Entscheidungen gedrängt. In Berlin tobten Straßenkämpfe, immer dringlichere Nachrichten liefen ein, die den Kaiser zur Abdankung bewegen wollten. Wilhelm II. ließ sich beraten und kam gegen 10.00 Uhr vormittags zu dem Entschluss, als Deutscher Kaiser, nicht aber als König von Preußen abzudanken. Über das Schicksal des Deutschen Kaiserreichs war damit noch nicht entschieden.

Gegen Mittag gab dann der vor gut einem Monat ernannte Reichskanzler Prinz Max von Baden die Abdankung Wilhelms bekannt. Er handelte eigenmächtig, ohne Wissen des Kaisers, und übertrug Friedrich Ebert das Amt des Reichskanzlers: „Herr Ebert, ich lege Ihnen das Deutsche Reich ans Herz!“ – „Ich habe zwei Söhne für dieses Reich verloren!“, soll Ebert geantwortet haben und sprach damit das Dilemma dieses halben Staatsstreiches aus, das nach zwei weiteren Stunden offensichtlich werden sollte.

Um 14.00 Uhr dieses dramatischen Tages riefen Philipp Scheidemann und Karl Liebknecht gleichzeitig, aber an verschiedenen Orten die Republik aus. Damit machten sie aus dem halben Staatsstreich einen ganzen bzw. eine Revolution. Scheidemann rief die Republik vom Balkon des Reichstages aus, Liebknecht zunächst im Tiergarten, dann zwei Stunden später – gegen 16.00 Uhr – nochmals und öffentlichkeitswirksamer vom Balkon des Berliner Schlosses aus.

Scheidemann schleuderte seinen Zuhörern kämpferische Worte entgegen:

„Die Feinde des werktätigen Volkes, die wirklichen «inneren Feinde», die Deutschlands Zusammenbruch verschuldet haben, sind still und unsichtbar geworden. [...] Der Kaiser hat abgedankt. Er und seine Freunde sind verschwunden. Über sie alle hat das Volk auf der ganzen Linie gesiegt! Der Prinz Max von Baden hat sein Reichskanzleramt dem Abgeordneten Ebert übergeben. Unser Freund wird eine Arbeiterregierung bilden, der alle sozialistischen Parteien angehören werden. [...] Das Alte und Morsche, die Monarchie ist zusammengebrochen. Es lebe das Neue! Es lebe die Deutsche Republik!“3

Damit hatte die Monarchie unfreiwillig und staatsstreichartig abgedankt. Der Kaiser ging ins Exil nach Holland.

Ergebnissicherung

Vom Kaiserreich zur Republik

Ereignis

Grund

28.10.18 Änderung der Reichsverfassung: Aus der konstitutionellen Monarchie wird eine parlamentarische

...

Blick ins Buch

Inhaltsverzeichnis

Deckblatt	1
Titelseite	4
Impressum	5
Inhaltsverzeichnis	6
Vorwort und Einführung	8
1 Weimarer Republik	13
1.1 Planung der Unterrichtseinheit	13
1.2 Vom Kaiserreich zur Republik	14
1.3 Die Weimarer Verfassung	15
1.4 Die innere Zerrissenheit der Republik	19
1.5 Das Krisenjahr 1923	21
1.6 Die Außenpolitik der Weimarer Republik	27
1.6.1 Der Versailler Vertrag	27
1.6.2 Der Vertrag von Rapallo	28
1.6.3 Die Locarno-Verträge	29
1.6.4 Deutschlands Eintritt in den Völkerbund	32
1.6.5 Der Dawes- und der Youngplan	34
1.7 Die Weltwirtschaftskrise 1929	36
1.8 Der Bruch der Großen Koalition und die Skepsis gegenüber der Demokratie	39
2 Nationalsozialismus	41
2.1 Planung der Unterrichtseinheit	41
2.2 Die Stufen der Machtergreifung	42
2.2.1 Hitlers Ernennung zum Reichskanzler	42
2.2.2 Aufhebung der Grundrechte und Ausschaltung des Parlaments	44
2.2.3 Die Gleichschaltungen	47
2.3 Die Herrschaftsideologie des Nationalsozialismus	52
2.4 Die Rassenlehre und die Vernichtung der Juden	61
2.5 Die Außenpolitik des Nationalsozialismus	69
2.6 Der Zweite Weltkrieg	77
2.7 Widerstand gegen den Nationalsozialismus	85
2.8 Die Politik der Alliierten	94
3 Deutschland nach 1945	101
3.1 Planung der Unterrichtseinheit	101
3.2 Die Situation unmittelbar nach Kriegsende	102
3.3 Flucht und Vertreibung der deutschen Bevölkerung aus den Ostgebieten	105
3.4 „Vergangenheitsbewältigung“ durch Alliierte und Deutsche	108
3.5 Wiederaufbau einer deutschen Verwaltung und der Weg in die Teilung	112
4 Die Entwicklung Deutschlands im Zeichen der Teilung	117
4.1 Die Entstehung eines westdeutschen Staates: Die Bundesrepublik Deutschland	117
4.2 Die Entstehung eines ostdeutschen Staates: Die Deutsche Demokratische Republik	121
4.3 Die Ära Adenauer und die Westintegration der BRD	124
4.4 Die Ära Ulbricht und die Ostintegration der DDR	131
4.5 Die DDR unter Erich Honecker	135
4.6 Gesellschaftliche Veränderungen in der BRD der 60er Jahre	140
4.7 Die Politik Willy Brandts	146
4.8 KSZE und Rüstungswettlauf	150
4.9 Kompetenzorientierte Beurteilung von BRD und DDR	153
5 Wende und Wiedervereinigung	156
5.1 Gorbatschows Bemühungen zur Reform des Sozialismus	156
5.2 Wirtschaftliche und politische Krise der DDR	158
5.3 Die friedliche Revolution	160
5.4 „Dritter Weg“ oder Preisgabe des Sozialismus in der DDR	162
5.5 Kohls „Zehn-Punkte-Plan“	163
5.6 Die Wahlen vom 18. März 1990	165
5.7 Die Währungs-, Wirtschafts- und Sozialunion	166
5.8 Der Beitritt der DDR zum Geltungsbereich des Grundgesetzes	171
5.9 Die internationale Dimension der Wiedervereinigung	171
Nachbemerkung zur Kompetenzbildung	176
Anhang	177