| Einleitung | 13 |
| I. Der literarische Text und seine Interpretation | 27 |
| 1. Was ist ein literarischer Text? | 29 |
| 1.1 Text und Zeichen: Semiotische Grundlagen | 31 |
| 1.1.1 Zeichengestalt und Zeichenbedeutung | 32 |
| 1.1.2 Ikonische, indexikalische, symbolische Zeichen | 34 |
| 1.1.3 Einfache und komplexe Zeichen | 37 |
| 1.1.4 Differentielle Organisation und poetische Funktion | 38 |
| 1.2 Der literarische Text | 43 |
| 1.3 Begriffe zur Beschreibung von Literarizität | 49 |
| 1.3.1 Klangfiguren, Wortfiguren, Tropen | 49 |
| 1.3.2 Abweichung und Verfremdung | 54 |
| 1.3.3 Autofunktionalität | 57 |
| 1.3.4 Konnotation und Polysemie | 58 |
| 2. Lesen – Verstehen – Interpretieren | 61 |
| 2.1 Lesen | 62 |
| 2.1.1 Schrift und Schriftverkehr | 63 |
| 2.1.2 Lektüretechniken und Lesertypen | 69 |
| 2.2 Verstehen | 75 |
| 2.2.1 Schrittfolgen des Verstehens | 76 |
| 2.2.2 Hermeneutischer Zirkel | 80 |
| 2.3 Interpretieren | 82 |
| 2.3.1 Interpretationsverfahren und lnterpretationstypen | 86 |
| 2.3.2 Kritik der Interpretation | 99 |
| 3. Textordnungen | 103 |
| 3.1 Textsorten | 104 |
| 3.2 Literarische Gattungen | 107 |
| 3.3 Generische Ordnungsmodelle | 111 |
| 3.4 Bestimmung literarischer Gattungen | 123 |
| 4. Fakten und Fiktionen | 129 |
| 4.1 Grundbegriffe | 130 |
| 4.2 Fiktionalitätstheoretische Positionen | 133 |
| 4.3 Fiktive, entlehnte und -verweisende Objekte | 139 |
| 4.4 Figuren und Personen | 144 |
| 5. Wie lesen, verstehen, interpretieren wir narrative Texte? | 154 |
| 5.1 Beschreibung und Analyse narrativer Texte | 158 |
| 5.1.1 Geschehensmomente und Erzähleinheiten | 160 |
| 5.1.2 Konzepte und Geschichte | 162 |
| 5.1.3 Erzähldiskurs und Text der Geschichte | 166 |
| 5.1.4 Erzähler und Erzählsituationen | 167 |
| 5.1.5 Zeitorganisation und Leserlenkung | 171 |
| 5.2 Interpretation narrativer Texte | 175 |
| 6. Wie lesen, verstehen, interpretieren wir lyrische Texte? | 179 |
| 6.1 Beschreibung und Analyse lyrischer Texte | 181 |
| 6.1.1 Äquivalenzprinzip | 181 |
| 6.1.2 Vers, Reim, Metrum | 183 |
| 6.2 Interpretation lyrischer Texte | 187 |
| 7. Wie lesen, verstehen, interpretieren wir dramatische Texte? | 193 |
| 7.1 Beschreibung und Analyse dramatischer Texte | 197 |
| 7.1.1 Raum und Bühne | 197 |
| 7.1.2 Figuren | 200 |
| 7.1.3 Handlung | 205 |
| 7.2 Interpretation dramatischer Texte | 209 |
| 8. Wie lesen, verstehen, interpretieren wir Sachtexte? | 212 |
| 8.1 Bauformen und Funktionsweisen von Sachliteratur | 216 |
| 8.1.1 Autor, Gegenstand, Adressaten | 217 |
| 8.1.2 Hybridbildungen | 219 |
| 8.2 Interpretative Umgangsformen mit Sachtexten | 223 |
| 9. Die Emotionen der Literatur | 225 |
| 9.1 Leser-Gefühle | 228 |
| 9.2 Kodierungen von Emotionen und ihre Analyse | 232 |
| 9.2.1 Bezeichnung und Darstellung | 236 |
| 9.2.2 Ausdruck und Thematisierung | 240 |
| 9.3 Emotionale Reaktionen auf Literatur und ihre Untersuchung | 243 |
| 9.4 Emotionen, Szenarien, Gattungen | 249 |
| 10. Orte und Räume der Literatur | 251 |
| 10.1 Wissensräume | 256 |
| 10.2 Soziokulturelle Räume | 258 |
| 10.3 Ästhetische Räume | Räume der Imagination | 260 |
| 10.4 Zugangsweisen | 263 |
| II. Das Literatursystem in seiner historischen Entwicklung | 271 |
| 1. Was ist einAutor? | 272 |
| 1.1 Dimensionen des Autor-Begriffs | 275 |
| 1.2 Der Tod des Autors | 280 |
| 1.3 ... und seine Wiederkehr | 282 |
| 1.4 Autorintentionen und Zuschreibungen | 287 |
| 2. Autor und Werk | 292 |
| 2.1 Was ist ein Werk? | 294 |
| 2.2 Konstitutionsweisen und Umgangsformen | 298 |
| 2.3 ,Werkherrschaft‘ und ,Werkpolitik‘ | 306 |
| 3. Was sind literarische Generationen? | 311 |
| 3.1 Parameter des Generationsbegriffs | 314 |
| 3.2 Verwendungsweisen des Generationsbegriffs | 318 |
| 3.3 Generationen in der deutschen Literatur | 321 |
| 4. Was ist eine Literaturepoche? | 332 |
| 4.1 Funktionen und Parameter des Epochenbegriffs | 333 |
| 4.2 Die Bildung von Epochenbegriffen | 335 |
| 4.3 Exemplarische Epochenbestimmung | 337 |
| 5. Was ist literarische Kommunikation? | 344 |
| 5.1 Elemente der literarischen Kommunikation | 345 |
| 5.2 Die produzierende Instanz: Autor | 349 |
| 5.3 Distributive Instanzen: Verlagswesen und Buchhandel | 351 |
| 5.4 Rezipienten: Leser und Publikum | 357 |
| 5.5 Vermittlungsinstitutionen | 363 |
| 5.6 Kanon und Kanonbildung | 368 |
| 6. Literatur und Medien | 371 |
| 6.1 Medienarten und Formate | 373 |
| 6.2 Aufzeichnung, Speicherung, Wiedereinschaltung | 377 |
| 6.3 Intermedialität | 382 |
| 7. Literatur und Gesellschaft | 385 |
| 7.1 Hypothesen | 386 |
| 7.2 Symbol- und Sozialsystem:Modellierungen | 387 |
| 7.3 Probehandeln und Problemlösen | 391 |
| 8. Literatur und Wissen | 397 |
| 8.1 Varianten und Diskussionen | 401 |
| 8.2 Wissen und Wissensarten | 406 |
| 8.3 Erkenntnisleistungen der Literatur | 408 |
| 8.4 Intertextuelle Beziehungen und Bildungsaufgaben | 413 |
| III. Studien- und Arbeitstechniken | 419 |
| 1. Lesen und Recherchieren | 421 |
| 2. Reden | 428 |
| 3. Schreiben | 431 |
| Anhang | 443 |
| Sekundärliteratur für das Studium | 443 |
| Digitale Quellen für das Studium | 448 |
| Lektüreempfehlungen | 450 |
| Sachregister | 461 |
