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E-Book

Linguistik für die Kognitionswissenschaft

Eine interdisziplinäre Ergänzung zur Einführung in die Sprachwissenschaft

Autor	Antonia Rothmayr
Verlag	Narr Francke Attempto
Erscheinungsjahr	2016
Reihe	narr STUDIENBÜCHER
Seitenanzahl	301 Seiten
ISBN	9783823390008
Format	PDF
Kopierschutz	Wasserzeichen/DRM
Geräte	PC/MAC/eReader/Tablet
Preis	23,99 EUR

Wie funktioniert die Sprache im Gehirn? Was haben natürliche Sprachen mit Computern zu tun? Wie können Wörter unser Wissen und Denken strukturieren? Welchen Zusammenhang gibt es zwischen Sprache und Musik? Kommunizieren Tiere anders als Menschen? Brauchen wir einen Körper, um sprechen zu können? Das vorliegende Studienbuch erläutert Schritt für Schritt und auf verständliche Weise, wie aktuelle Forschungsergebnisse der Sprachwissenschaft helfen können, derartige Fragestellungen der Kognitionswissenschaft zu beantworten. Verschiedene Herangehensweisen werden systematisch verglichen, um ein Verständnis der Zusammenhänge der vielfältigen Forschungsthemen und -traditionen zu ermöglichen. Das Studienbuch ist sowohl für StudienanfängerInnen als auch für interessierte Fortgeschrittene geeignet.

Dipl.-Ing. Mag. phil. Dr. phil. Antonia Rothmayr hat Informatik (TU Wien) und Allgemeine Sprachwissenschaft (Universität Wien) studiert und ebenda über lexikalische Semantik promoviert. Sie arbeitet als Softwareentwicklerin und freie Wissenschaftlerin in Wien.

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Inhaltsverzeichnis

Inhaltsverzeichnis	8
Kapitel 1: Einleitung	14
Kapitel 2: Generative Grammatik	15
2.1 Historische Entwicklung	15
2.1.1 Hermeneutik	15
2.1.2 Indogermanistik	16
2.1.3 Strukturalismus	16
2.2 Die kognitive Wende	17
2.2.1 Adäquatheitskriterien einer Theorie	18
2.2.2 Das logische Problem des Spracherwerbs	19
2.2.3 Angeborenheitshypothese	20
2.2.4 Autonomiehypothese	23
2.2.5 Modularität	25
2.2.6 Alternativen zur generativen Theorie	27
2.3 Entwicklungsstufen der generativen Grammatik	28
2.3.1 Das Prinzipien-und-Parameter-Modell	28
2.3.2 Das minimalistische Programm	30
2.3.3 Biolinguistik	32
2.3.4 Die Chomsky-Hauser-Fitch-Debatte	34
Kapitel 3: Sprache und Biologie	37
3.1 Sprachgene	37
3.2 Sprache bei Tieren	40
3.2.1 Die Grammatik des Vogelgesangs	40
3.2.2 Die Entwicklung des Vokaltraktes	43
3.3 Evolution	44
3.3.1 Theorie der Evolution	44
3.3.2 Argumente gegen die Allmacht der natürlichen Selektion	45
3.3.3 Taxonomien in Biologie und Sprache	48
3.4 Anwendungen der Evolutionstheorie	51
3.4.1 Evolutionäre Psychologie	51
3.4.2 Kulturelle Evolution	53
3.5 Biomathematik und ihre Anwendungen	54
3.5.1 Biomathematik	54
3.5.2 Evolution von Kommunikationssystemen	58
3.5.3 Spieltheoretische Pragmatik	61
3.6 Hypothesen zur Sprachentstehung	66
3.6.1 Was entsteht?	66
3.6.2 Protosprache	66
3.6.3 Sprache ist wichtig für die Gruppenverwaltung	67
3.6.4 Carstairs-McCarthy: Beginnend mit der Phonologie	69
Kapitel 4: Sprache im Gehirn	71
4.1 Sprachstörungen	71
4.1.1 Broca-Aphasie	72
4.1.2 Wernicke-Aphasie	76
4.1.3 Leitungsaphasie	77
4.1.4 Transkortikale Aphasie	78
4.1.5 Globalaphasie	78
4.1.6 Amnestische Aphasie	78
4.1.7 Wernicke-Lichtheim-Schema	79
4.2 Bildgebende Verfahren und Experimente	80
4.3 Syntaktische Verarbeitung	82
4.3.1 Syntaktische Verarbeitung der Argumentstruktur	84
4.4 Semantische Verarbeitung	85
4.5 Prosodie	88
4.6 Prosodische Verarbeitung	90
4.6.1 Das aprosodische Syndrom	91
4.6.2 Die unterschiedliche zeitliche Auflösung der Hemisphären	92
4.7 Wörter im Kopf	93
4.7.1 Wortarten im Gehirn	93
4.7.2 Idiosynkratische Bedeutung und Schablonenbedeutung	96
4.8 Wortarten	97
4.9 Prädikat-Argument-Struktur	100
Kapitel 5: Semantik und Logik	103
5.1 Semantik ist Bedeutungslehre	103
5.1.1 Das semiotische Dreieck	103
5.1.2 Semantik in der Informatik	104
5.2 Semantik von natürlichen Sprachen	105
5.2.1 Formale Semantik	105
5.2.2 Andere Semantiken	109
5.3 Wahrheit	110
5.3.1 Korrespondenztheorie	111
5.3.2 Kohärenztheorie	112
5.3.3 Pragmatische Wahrheitstheorie	113
5.4 Logiken	114
5.4.1 Aussagenlogik	114
5.4.2 Prädikatenlogik	117
5.4.3 Modallogik	118
5.4.4 Nichtklassische Logiken	120
5.4.5 Lambda-Kalkül	121
5.5 Linguistische Beispiele	125
5.5.1 Quantoren	125
5.5.2 Modalverben	128
5.6 Zum Nutzen der formalen Semantik	131
5.6.1 Modale Systeme sind komplexer	131
5.6.2 Kontrafaktische Verursachung	132
5.6.3 Kontrafaktische Konditionalsätze	134
5.6.4 Inferenzen und Diskursverstehen	136
Kapitel 6: Wissen und Wörter	139
6.1 Beschaffenheit von Konzepten	139
6.1.1 Eigenschaften	139
6.1.2 Frame-Theorie	143
6.1.3 Konzepträume	145
6.2 Konzepte und Sprache	147
6.2.1 Philosophische Positionen	147
6.2.2 LF-Repräsentationen	149
6.2.3 Wortlernen bei Kindern	151
6.3 Konzepte und Kognition	153
6.3.1 Sprachliche Vernunft	153
6.3.2 Zwei-Faktoren-Theorie	155
Kapitel 7: Metaphern	159
7.1 Kognitive Metapherntheorie	159
7.2 Relevanztheorie und Ad-hoc-Konzepte	162
7.2.1 Relevanztheorie	162
7.2.2 Ad-hoc-Konzepte	165
7.3 Generatives Lexikon vs. lexikalische Pragmatik	166
7.3.1 Generatives Lexikon	166
7.3.2 Diskursrepräsentationstheorie	168
7.3.3 Lexikalische Pragmatik	169
7.4 Psycholinguistische Verarbeitungsmodelle	171
7.5 Strukturelle Typen von Metaphern	173
7.6 Vergleich	175
Kapitel 8: Sprache und Computer	178
8.1 Formale und natürliche Sprachen	178
8.2 Turing-Maschinen und Chomsky-Hierarchie	179
8.2.1 Sprachen	181
8.2.2 Grammatiken	184
8.2.3 Maschinen	187
8.3 Lernbarkeitstheorie	191
8.3.1 Das Paradigma von Gold	191
8.3.2 PAC-Lerner	192
8.3.3 Trigger	194
8.4 Semantic Web und Ontologien	196
8.4.1 Geschichte	196
8.4.2 Definition semantische Technologien	197
8.4.3 Ontologien	197
8.4.4 Repräsentations- und Abfragesprachen	199
8.5 Parsing	201
8.5.1 Allgemeines	202
8.5.2 Regelbasiertes Parsing	203
8.5.3 Statistisches Parsing	205
8.5.4 Tagging	206
8.5.5 Korpora	208
8.6 Anwendungen	209
Kapitel 9: Musik	212
9.1 Verarbeitung musikalischer Syntax im Broca-Areal	212
9.2 Musikalische Bedeutung	215
9.2.1 Arten musikalischer Zeichen	215
9.2.2 Extramusikalische Bedeutung und N400	217
9.2.3 Intramusikalische Bedeutung	218
9.3 Musik, Körper und Emotion	219
9.3.1 Amygdala	220
9.3.2 Spaß und Glücksrausch: ventrales Striatum	222
9.3.3 Freude: Hippokampus	223
9.4 Rhythmus	224
9.4.1 Rhythmus und Gruppenkoordination	224
9.4.2 Bewegung bestimmt, was wir hören	226
9.5 Generative Theorie der tonalen Musik	227
9.6 Biologie der Musik	229
9.6.1 Der Unterschied von Sprache und Musik	231
9.6.2 Der Wissensinstinkt	234
9.6.3 Ressourcenteilung und Modularität	237
Kapitel 10: Sprache und Körper	240
10.1 Verkörperung	240
10.1.1 Die klassische Theorie	241
10.1.2 Die neue Theorie der Verkörperung	242
10.1.3 Simples und radikales Embodiment	243
10.2 Perzeptuelle Symbole	246
10.3 Embodiment und Sprache	249
10.3.1 Aktive Perzeption	249
10.3.2 Verkörperung der Grammatik	252
10.3.3 Topik/Fokus und bimanuelle Koordination	255
10.4 Bewusstsein als Verbindung zwischen Körper undKognition	256
10.4.1 Ebenen des Bewusstseins	256
10.4.2 Hypothese der somatischen Marker	259
10.4.3 Die polyvagale Theorie	261
Literatur	265
Personenregister	287
Sachregister	289

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